Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Elemen Gaya Hidup Berkelanjutan

“Sampah Plastik, Jadi Lebih Asik”

Pencemaran lingkungan menjadi masalah utama yang terjadi di seluruh dunia. Banyaknya masalah sampah yang terjadi ini kemungkinan dari gaya hidup dari masyarakat yang kurang peduli dengan lingkungan. Kesadaran masyarakat terhadap lingkungan perlu ditumbuhkan sejak dini, mulai dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah kemudian dalam kehidupan bermasyarakat. Sekolah sebagai satuan pendidikan memiliki peran penting untuk menggali kepedulian peserta didik terhadap sampah plastik. Lingkungan sekolah bisa menjadi pelatihan untuk peserta didik dalam mengolah sampah plastik menjadi bermanfaat. Tujuan utamanya adalah, peserta didik akan dibentuk untuk menjadi agen perubahan dalam membantu memecahkan masalah sampah plastic yang ada di sekolah secara empati, kritis, dan kreatif.

SMP Harapan Nusantara melaksanakan kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tim projek P5 yang terdiri dari Gusti Ayu Diah Dipayanti, Ni Putu Pariastini dan Agung Eka Kartikawati. Memperhatikan lingkungan sekolah dan lingkungan tempat tinggal siswa, masalah yang paling dekat dengan kehidupan dan lingkungan belajar siswa adalah masalah sampah terutama sampah plastik. Maka diputuskan untuk projek pertama memilih tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan sub tema pengolahan sampah plastik. “Sampah Plastik Jadi Lebih Asik” sebagai judul projek. Melalui projek ini, peserta didik diharapkan telah mengembangkan secara spesifik tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia, Gotong Royong, dan Bernalar Kritis beserta sub-elemen terkait.

Rapat Koordinasi Pelaksanaan Projek :

Kegiatan Gallery Walk :

Kunjungan ke TPS 3R Uma Asri :

Hasil Diskusi Peserta Didik :

Hari keempat adalah untuk membangun imajinasi peserta didik dengan menayangkan video program pengolahan sampah dan eksplorasi program pengolahan sampah yang ada dituangkan dalam bentuk tabel pada kertas kerja dan dipresentasikan.

Hasil rancangan ide yang telah peserta didik kerjakan dipresentasikan pada hari kelima. Setiap kelompok mempresentasikan ide rancangan mereka dan dievaluasi oleh guru pendamping. Rancangan yang sudah disetujui, selanjutnya direalisasikan dengan langkah pertama yaitu mengumpulkan sampah plastik yang ada di lingkungan sekolah.

Kegiatan Evaluasi Rancangan Ide :

Kegiatan Pengolahan Produk :

Kegiatan Evaluasi Produk :

Hasil Karya Setiap Kelompok :

Pada hari terakhir diadakan kegiatan evaluasi keseluruhan hasil karya. Peserta didik mengevaluasi aksi yang ditawarkan dengan memperhatikan umpan balik konstruktif yang mereka terima selama pameran demi peningkatan efektivitas aksi. Selanjutnya peserta didik dan guru bekerja sama melakukan perencanaan dan perbaikan solusi aksi.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat mengalami pengetahuan secara langsung sebagai proses penguatan karakter dan juga menjadi kesempatan untuk belajar dari lingkungan di sekitarnya. Evaluasi yang diberikan selama kegiatan projek untuk peserta didik adalah penilaian refleksi, observasi, dan sumatif. Selama kegiatan projek, tim projek juga melakukan refleksi keseluruhan kegiatan sebagai bahan evaluasi.